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朱司其想道这下可好了，如果在学校没事的话，练习这个就很好了，既可以提高自己的能力，也可能消磨自己的时间。

回到自己房内，拿出今天刚买的初二课本，还是从地理看起，但初二的地理讲的确是世界地理了，对国门外的世界朱司其可是从来没有接触过，也是很感兴趣。

看到世界上还有这么多的国家，有的国家和自己的祖国完全是二种风俗，而且每个国家基本上都有自己专用的语言，就想道：自己除了要尽快把英语掌握好之外还要把其它的几门外语快速学会，现在自己只能看，不能听到说这是一个很大的麻烦。

在看完地理上下册之后，因为昨晚没有睡觉，而且今天运用了一天的内功，所以有点疲劳了，只好早早入睡。

第二天早上他带了初二上下册的历史书去了学校，他想在课余时间看看，这个倒不会引起别人的怀疑，因为这个历史书谁都可以看的懂，他看的话别人只会以为他在看里面故事一样（历史书里会介绍到一些人或事件，对于当时课外书极度贫乏的学生来说，未必不是一本好的故事书）。

上午第一节课是语文，现在朱司其对此门课的文言文部分，可以说比讲台上的戴老师还要理解的好。

所以他在下面就开始就起自己的事情来。

把感应往其它教室移，还是和昨天一样，最多三堵墙就把他的感应力能堵住了。

试了几个方向都是如此，朱司其也有点丧气。

把感应力都收回来，对上课内容又熟悉无比，心想干脆拿出初二历史书来看算了，手刚摸到书包里的历史书，突然想到，自己能透过墙壁看到别班的课程表，那何不就用感知力来看课桌里的书呢。

想到就马上开始，距离只有这么，而且只隔着一层木板，根本不用运行《易筋一元功》，意识一动，感应马上透过课桌，进入到历史书中。

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收藏啊！

收藏啊！

收藏啊！

第十四章学习进度（四）

看课程表和看书完全是两码事。

能透过墙壁清楚看到楼上在的课程表，但感应进入桌内的书时，却因为那不是一张纸，而是一本厚厚的书籍而频频出错，不是这页的内容和那页的内容搞错，就是前面的内容和后面的内容根本没在同一页上。

急的朱思奇是满头大汗，同桌朱爱国发现了他的情况，忙悄悄问他是不是生病了，朱司其被他一打岔，马上冷静了下来，知道自己太心急了，外露于形，连别人都发现了自己的不对劲，连忙收回感应，装出一副认真听讲的样子，其实心里在暗暗想办法。

过了一会还是按耐不住看书的诱惑，但把感应力分为三股，慢慢接近书本，到书的第一页时，把其中的二股感应力分别放在第一页的前面和后面，阻隔其它页面的干扰，另外一股就一心一心的感应书页上的内容来，这下和看课程表一样了，很是清晰。

这下朱司其找到自己该做的事了，表面好像在听老师讲课，其实已分出大部分心思来感知课桌内历史书的内容，虽然比自己亲眼看的速度要慢，也费力，但总比无所事事要强的多呀。

一个上午的时候基本把初二历史的上册全部看完，随着看书的继续，自己对感知力的控制也越来越好，看书的速度也越来越快。

下午三节课的时间早早就把下册全部看完了，其实中间朱司其心里也想自己把所有初中的课本全部买回山上，不要一个星期就可以全部看完了，把自己的想法也和师父谈了一下，了凡却并不同意，因为他希望自己的弟子可以更加溶入到这个社会，而学校的经历对每个社会人都是必不可少的。

所以也没同意他的做法。

很快的放学时间，因为明天又是一个赶集日，所以在班主任离开教室后，朱司其也跟着他来到了边上的办公室。

“谭老师，明天因为是赶集日，所以我不能来学校，今天先跟您请个假。”

谭天听到后面有人说话，回头一看是刚来不久的朱司其。

“你说的事刘老师和杜校长都和我说过，那你明天就别来吧，后天是星期天也不要上课，记得大后天准时来学校。”

谭天交待道。