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第702章 声音带着一丝急促（第1页）

在赵承平的监督下，小李和其他工人一起开始整改。

拆箍筋、调钢筋、重新绑扎，每一个步骤都做得格外仔细。

赵承平时不时用卷尺测量，确保每一处搭接长度都符合要求。

“这里还差1厘米，再往外拉一点。”

“这个绑扎点太松了，再拧两圈铁丝。”

他的声音不大，却带着不容置疑的认真。

整改完成后，赵承平邀请王涛一起验收。

两人拿着图纸，逐点检查钢筋间距、搭接长度和绑扎质量，确认所有指标都符合规范要求后，赵承平才在验收记录上签字：“合格，可以进行混凝土浇筑。”

小李看着赵承平签字的背影，心里满是敬佩——之前他觉得赵工太“较真”

，现在才明白，这份“较真”

背后，是对生命安全的敬畏。

当天下午，混凝土浇筑工作开始。

赵承平站在浇筑现场，看着混凝土罐车将源源不断的混凝土倒入基础梁，心里充满了成就感。

从雨季守护基坑，到校正钢筋搭接长度，每一个细节的把控，都是为了让这栋教学楼更安全、更坚固。

随着基础工程验收合格，实验小学扩建项目正式进入主体结构施工阶段。

七月的老城区闷热异常，正午时分的工地地表温度能达到38c，但赵承平每天雷打不动地往工地跑，安全帽下的额头上总是挂着细密的汗珠，工装后背也常常被汗水浸透成深色。

这天上午九点，施工队正在进行二层楼板的模板搭设。

赵承平背着工具包，踩着脚手架的横杆往上爬——脚手架的每一根钢管都经过了防锈处理，表面还残留着清晨的露水，他特意放慢脚步，右手紧紧抓住立杆，左手扶着脚手板边缘，生怕脚下打滑。

爬到二层高度时，他停下来喘了口气，低头看向地面：施工工人正两两一组固定模板，远处的教学楼里传来孩子们朗朗的读书声，这让他心里多了一份沉甸甸的责任。

“小王，把水平仪递我一下！”

赵承平朝脚手架下的技术员喊道。

接过水平仪后，他趴在脚手板上，将仪器放在模板边缘，眼睛紧盯刻度线：“模板平整度偏差3毫米，符合要求。”

接着，他又用扳手检查模板支撑的立杆扣件，每拧动一个扣件，都要确认是否有松动——这是他从棚户区项目总结的经验，模板支撑的牢固度直接关系到楼板浇筑后的质量，哪怕一个扣件没拧紧，都可能导致后期楼板开裂。

当检查到二层东侧楼板时，赵承平发现脚手板有些轻微下沉。

他心里一紧，立刻站起身，双脚在脚手板上轻轻跳动了两下——能明显感觉到脚下有1厘米左右的沉降。

“快停下！”

他朝着下方的施工队大喊，声音带着一丝急促。

正在搭设模板的工人闻声停下动作，老张赶紧从爬梯上来：“赵工，怎么了？”

赵承平指着下沉的脚手板，又蹲下身查看支撑立杆：“你看，这根立杆的底座没垫木方，直接落在松软的地面上，再加上模板和钢筋的重量，肯定会下沉。

要是浇筑混凝土时才发现，整个楼板都得返工。”

他从工具包里掏出卷尺，测量立杆间距：“原来的立杆间距是1.5米，现在要在中间加一根立杆，底座必须垫20厘米厚的木方，还要用水平仪校准高度，确保模板平整。”

老张有些犹豫：“赵工，加立杆得重新调整模板，今天可能完不成二层的搭设任务了。”

赵承平拍了拍他的肩膀：“进度可以慢一点，但质量不能打折扣。

你想想，这楼板上将来要站几十个孩子，要是因为支撑不牢出了问题，我们怎么对得起家长的信任？”

老张听后不再说话，立刻安排工人准备木方和立杆。

在赵承平的监督下，新增的立杆很快安装完成。

他再次用水平仪测量模板平整度，确认没有沉降后，又在脚手板上走了几个来回，才放心地说：“可以继续施工了，每隔一小时检查一次立杆扣建，有问题随时告诉我。”

爬下脚手架时，他的工装已经被汗水湿透，贴在背上很不舒服，但一想到孩子们未来在安全的教室里上课的场景，所有的疲惫都烟消云散。

主体结构施工中，混凝土浇筑是关键环节。

为了不影响学生上课，赵承平特意和施工队约定，将混凝土浇筑时间全部安排在周末。