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第172章 教育革新（第1页）

我甩了甩手中的请柬，看着满院子忙碌的工匠和书吏们，心头一阵火热。

“文化盛会结束了，但影响才刚开始。”

我对洛川说道，“现在是时候推进下一波改革了。”

“教育革新？”

他立刻会意。

“没错。”

我点头，“咱们领地要真正崛起，光靠资源开发、商业繁荣还不够。

人才才是根本。”

我召集了一批学者、官员，以及各行各业的能人，在议事厅里开了一场前所未有的会议。

“各位，”

我站在主位上，目光扫过全场，“你们都清楚，我们这片领地发展得很快，但也暴露出一个问题——缺乏系统性的人才培养机制。”

有人皱眉，有人点头，也有人低声议论。

“传统的私塾、书院固然有其价值，但面对如今的新局势，已经远远不够。”

我继续道，“我们需要的是懂技术、会实践、能解决实际问题的人才。”

一位老儒生站了起来：“大人所言不无道理，但学问之道，贵在修身齐家治国平天下，岂能以技艺为先？”

“您说得对。”

我笑了笑，“可您知道吗？在我们的工坊里，一个二十出头的年轻人，靠着自己摸索出来的锻造技巧，做出了比传统铁匠更锋利的刀具。

他的知识，不是从《论语》里学来的，而是日复一日实践中总结出来的。”

“这……”

老儒生一时语塞。

“我不是说传统学问没用。”

我语气放缓，“而是想告诉大家，这个时代变了。

我们需要的不仅是文人墨客，更是工程师、医师、农技师、造船师、测绘员……这些职业，同样值得尊重。”

一时间，厅内陷入了短暂的沉默。

“那您的意思是……”

一名年轻书吏小心翼翼地问。

“我们要办新式学堂。”

我斩钉截铁地说，“除了传统的经史子集课程外，还要加入实践课，比如工程制图、医学基础、农业科学、航海术、冶炼工艺等等。”

“而且，”

我顿了顿，“这些课程，不能只是纸上谈兵。

我会邀请各行业的专家来担任讲师，亲自授课，手把手教学生。”

“这……会不会太激进了？”

另一位年长的官员迟疑道。

“不激进，就赶不上变化。”

我说，“你们看看其他诸侯领地，都在抢人才。

我们如果不主动出击，只会被越甩越远。”

“那师资怎么办？”

有人提出关键问题。