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第29章 相互了解中（第1页）

第29章相互了解中“哦。”

余夏应了一声，低下头，手指无意识地捏着那本写满江静知笔迹的笔记本，纸张边缘微微起了皱。

他脑子里不受控制地闪过一些画面：一个陌生的、被称为“弟弟”

的男生，和江静知一起长大，分享着她过去的时光；还能得到她亲手标注的、充满回忆的学习笔记；现在这个弟弟还来了燕城，能经常见到她。

而自己，只是她按小时收费的学生……

一种微妙而陌生的、酸涩的情绪，像一小簇火苗，悄悄在他心里烧了起来，闷闷的，很不舒服。

他发现自己一点也不喜欢“关系挺好的”

，更不喜欢什么“见面机会就多了”

。

他默默把资料塞进自己的书柜，整个下午都没再拿出来看一眼，做题时也显得有些心不在焉，写字的力道比平时重了好几分。

江静知察觉到他情绪不对，只当是学习压力大，也没多想，她把一叠批改好的卷子推到余夏面前，指尖点了点几个鲜红的叉号，眉头微蹙：“这个暑假，咱俩根据近五年的高考命题趋势，地毯式扫荡了所有薄弱环节，刷题量也不少了。

但现在看来，最大的‘漏’没补上——你会的题，照样丢分。”

她敲了敲桌子，语气带着一丝无奈的分析：“不是思路问题，是过程！

你看这道题，跳了关键步骤，扣分；这题，计算粗心，小数点飘了；还有这题，题干条件看漏了吧？余夏同学，你这是‘脑速’太快，‘手速’和‘眼速’没跟上，输出稳定性太差！”

余夏扫了一眼卷子，撇撇嘴，有点不服：“过程冗余，浪费时间。

考试的时候，我会写全的。”

“平时写不对，考试就能全写对？高考阅卷人可看不到你的思路有多精妙！”

江静知毫不客气地怼回去，“他只认写在答题卡上的、符合评分标准的步骤和答案！

你这毛病，就像造出了尖端芯片，却用了劣质粗糙的工艺，性能再强也白搭！”

她身体前倾，目光锐利：“说，怎么办？”

余夏与她对视片刻，终于败下阵来，悻悻地抓了抓头发：“……加强验算，规范书写，逐字读题。”

“还有呢？”

“……整理错题本，专门记录‘非智力因素’导致的失分。”

“要提升注意力的持续时间！

150分钟不走神！

从今天开始，每天要有一个整整150分钟的做题时间。

除了做题，不能做任何其他事情！

我要检查和记录你的正答率！