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第31节（第1页）

张怀武听得云里雾里，他原本也准备讲点什么，但他自认智商低，还是保持沉默为好，或许刚一开口，就露馅了也说不定。

陈亦川听完他们的话，自己也抽了一口气，拍了拍桌面又是一笑：“我刚才说的话，你们别放在心上，我开玩笑的。”

语毕他继续说：“夏林希，我还掉出过前十，不是一样爬回来了？”

夏林希闻言有一点诧异，她抬头与他对视一阵，又听他补充了一句：“高考完了，肯定是我第一，你第二，你等着。”

夏林希道：“好啊我等着，不过你这个结果，不符合概率预测。”

陈亦川没有回嘴，笑过一声就走了。

三模失利，似乎只是一滴水，掉进了一汪湖泊里，没过多久，湖面平静如常了。

次日早上，班主任收到一封邮件。

他在办公室里打开笔记本，正准备制作一个题型总结的幻灯片，邮箱提示忽然一亮，附件上传了一张照片——拍摄时间是去年的三校联考。

何老师从教十余年，第一次遇见这种状况。

他本人也觉得吃惊，生活不应该是这样，他的学生也不应该是这样，然而现实总能让人目瞪口呆，因为它的随机事件不是按照常理的想象出牌。

照片之上，面朝着一个三校联考的地点，夏林希站在蒋正寒的身边，和他距离非常近，两个人低头说话，关系似乎非常亲密。

邮件上写道：“班上有人早恋，快高考了，老师能管一管吗？”

何老师抬手扶额，接着点了一根烟。

他的办公桌对面，赵宁成还在改作业，瞧见何老师抽烟，赵宁成便笑道：“何老师遇见什么烦心事了？”

赵宁成说话很委婉，他的意思并不是想问“烦心事”

，而是想提醒何老师，不应该在室内抽烟。

但是何老师没有理解他的意思，何老师这样回答：“我们班上有些学生，心思太深了，不像是正常的学生。”

赵宁成放下手头的工作，又问了一句：“这话怎么说？”

何老师道：“他从去年十一月开始，关注我们班上的同学，拍下了一张联考的照片，今年挑在高考之前，把照片发给我，想让我抓别人的小辫子。”

赵宁成微微讶异，他问：“什么照片？”

“一张普通的照片，学校门口拍出来的，男生和女生同框了。”

何老师翻开工作簿，有意淡化严重程度。

他查看了蒋正寒的分数，吐了一口烟圈接着道：“男生的成绩一直稳步上升，女生的成绩几乎不变，距离高考都没几天了，哪来这么多事？”

二模之后，班主任误以为陈亦川和顾晓曼陷入早恋，导致双方的成绩直线下降，因此把他们捉进办公室，苦口婆心批评了半个小时。

他的劝诫可能有效，陈亦川的分数果然提高了不少，顾晓曼也恢复了原来的状态。

早读课上，顾晓曼曾经和陈亦川表白，这是铁板钉钉的事情，顾晓曼自己也承认了，然而即便如此，何老师都没有把这件事告诉他们的家长。

日期越迫近高考，他越担心这些学生，会因为心态不好而发挥失常。

再看蒋正寒和夏林希，两人的成绩根本不像受到了影响，换句话说，他们两个很有可能是清清白白的。

赵宁成也说了一句：“家庭教育的原因么？有些学生，心思不在正路上。”

何老师听了这句话，忍不住回复了邮件：这位同学，高考在即，我不管你是谁，请你把心思用到正路上。

回完了，心里还有一些气，因此又写了一封邮件：如果你是高考生，马上就要高考了，请抓紧时间复习；如果你是保送生，请保持心态端正，学校查出你是谁，可以取消保送名额。

发送成功后，他删除了收件箱的邮件，继续制作题型总结的幻灯片。

夏林希并不知道，她的班主任如此信任她。